2024年盛夏，你们踏入绵实这片教育的热土；金秋，你们站上名为“讲台”的人生新起点；寒冬，你们在“入格课”中初露锋芒；如今，2025年3月，你们又在“成长课”的舞台上，展现着自己的进步与成长。

为践行“一年合格，两年优秀，三年骨干”的教师培养战略，绵阳中学实验学校锚定教师队伍建设目标，系统推进新进教师教学能力提升计划。本学期，“成长课”说课大赛作为第二阶段的核心环节，聚焦师德涵养、教学艺术与课堂管理能力的全面提升，为新教师搭建锤炼技能、展示风采的舞台。

为确保 “成长课” 顺利开展，学校成立了以翟勇书记为组长的领导小组。同时，明确各学科评委由学科骨干教师组成，工作人员负责统筹协调、计时提醒、统分汇总、多媒体准备等各项保障工作，为教师们提供全方位的支持，确保活动有序进行。

此次“成长课”采用教师说课形式，涵盖说教材地位作用、教法、学法、教学过程设计、反思总结等多个维度，教师们可借助交互智能平板展示教学亮点，每堂说课限时15分钟，工作人员负责计时提醒。评委们全程参与听课、评分与评课，由各学科备课组长组织评课工作，重点从教材设计理念、三维目标达成度、学科核心素养与关键能力培养、“三主六路”教学过程设计、多媒体交互智能平板操作使用、课堂教学实际效果等方面进行全面评价考核。

说课现场，新教师们个个表现不凡：说课逻辑严谨，环节紧密相扣，整个过程行云流水。他们精准把握教学重难点，对学情的分析细致入微，教学设计中更是亮点频出，巧妙地将“三主六路”教学理念与学科特点及个人风格相融合，充分展现了扎实的专业素养和创新的教学思维，让在场评委们眼前一亮。

在教学过程中，教师们依托交互智能平板，将抽象知识化繁为简，让课堂焕发科技与人文交融的魅力。例如，在数学课上，教师通过动画演示几何图形的变换，帮助学生更直观地理解几何原理；在物理课上，教师利用视频展示实验现象，激发学生对物理现象的好奇心和探究欲。评委们从核心素养渗透、三维目标达成、学生主体性体现等多角度严格考评，见证新教师从“合格”向“优秀”的华丽蜕变。

学无止境，教贵有思。说课结束后，各学科教研组开启深度评课研讨——新教师直面不足，剖析教学设计的点滴得失；骨干教师倾囊相授，从教材深挖、方法创新到技术应用，以“显微镜”般的细致点评，为新苗成长注入养分。

评委们在评课过程中，不仅关注教师的教学设计和课堂表现，更注重对教师教学理念的引导和提升。他们从教材的深度挖掘、教学方法的创新运用、学生主体地位的体现等多个角度，为教师们提供了宝贵的意见和建议。通过这样的交流互动，新教师们不仅发现了自身的问题，更从前辈们的丰富经验中汲取了智慧，明确了改进方向。

“成长课”虽已落幕，但教育的长跑永无止境。愿新教师们以此次历练为起点，永葆教育初心，在绵实的沃土上深耕不辍；愿师徒携手，以智慧为灯，以热爱为舵，共同书写“美丽、成功、幸福”的教育新篇章！