“东风随春归，发我枝上花。” 新春伊始，万象更新。3月5日晚，绵阳中学实验学校隆重召开2026年春季学期教研组长、备课组长工作会议，以“深耕课堂提实效 守正创新强质量”为主题，全面部署新学期教学教研工作。学校党委领导班子成员、各年级分管及协管领导、教导处及教科室全体行政干部齐聚一堂，与全校教研组长、备课组长共同擘画新学期教学教研发展蓝图。本次会议旨在以“三三六”高效课堂模式为核心抓手，以教学常规深度落实为基础保障，以评价机制优化完善为激励导向，三位一体、协同发力，奋力书写学校高质量发展的新篇章。

会议伊始，分管教学教研的副校长贾刚首先讲话，他以问题为导向，深刻剖析了当前教学中存在的十大突出问题：课标与高考题研究浮于表面、备课组活动效能低下、教学进度偏紧、学科间抢时间、周末安排不合理、师生获得感不强、对平行班关注不足、学生主动性弱、管理偏刚性等。他指出，这些问题严重制约着教学质量的提升。

针对问题，贾校长提出七大解决路径：一是改变高考题研究方式，从做成套题转向知识点分类汇编，用高考题反向理解课标；二是备课组制定长远详细的教学计划，将考点分新课、一轮、二轮三阶段完成；三是教研组牵头打磨本学科课堂模式，用一年时间研究优化“三三六”和洋思模式；四是提高命题质量，严控作业量；五是周六周日托管时间内容改革，重点是清理复习；六是不同层次的学生同时抓。

教科室主任李谊随后就新学期教科研工作作重点安排。他首先通报了常规工作的调整：教师学时登记要及时，学校网站使用率要提高，教研组考核改革，新进教师成长课暂缓但须掌握说课流程。李主任还重点强调了原创试题比赛和跨学科融合。他以历史组为例，他们在全省首届原创试题大赛中获得一等奖，关键在于平时积累、反复打磨。他号召各教研组向历史组学习，提前准备、厚积薄发。科技节也将改革，鼓励各教研组提出能激发学生兴趣、参与感强的好创意、好资源。

最后，他还解读了学校2026年1号文件的核心精神：优化试题呈现方式，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式真实情景问题设计。他指出，新高考材料的选取越来越长、越来越新，学生阅读理解能力成为关键，课堂必须从灌输转向引导，培养学生从材料中提取信息、分析问题的能力。“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 李主任希望各组长以教研为活水，引领教师专业成长，以课题研究带动课堂变革。

教导处主任余琳以“守常规 强质量 谋发展”为题，对本学期教学常规工作作补充强调。他提出七个强化：一是强化备课组会，落实“三备两研一收集”，从形式化走向精准化；二是强化课堂教学，全面推进“三三六”六环节（导学议展评用），实施问题化教学；三是强化作业分层，建立“四层五类”作业体系，实现从统一化到精准化；四是强化备课组长管理职能，做好成绩分析，督促课堂管理“三要求”、晚自习“三必须三不准”；五是强化资源平台利用，合理运用AI技术，坚持“借力不依赖”；六是强化传帮带，做实青蓝工程，从单打独斗到双向提升；七是强化课堂管理，从知识灌输转向思维体操，注重师生情感联结。

余主任还简单通报了上学期各年级成绩，表扬了数学组等分层作业落实到位的团队，也指出了需要加强的学科。他特别强调，备课组长要带头提升质量、带头落实常规、带头示范上课、带头命制试题，真正成为学科建设的“领头雁”。